来源：当代教育家传媒
全文约字，阅读时长约11分钟
说到全课程，人们往往会想到跨学科整合、生活化学习等内容，“一个班，两位教师，一群孩子”，各个科目相互融合，融会贯通，学生们思维拓展，在实践中自由生长。这是属于中国的创新型教育模式，而在大洋彼岸的美国，却是一种常态化课程。
不同地区社会、文化环境的不同必然带来教育的差异，那么美国的全课程又是什么样呢？美国硅谷布利斯特许学校堪称美国实施全课程的典范，透过这所学校，我们或许可以一窥究竟。
在美国著名的高科技中心-硅谷，有这样一个学校。它的面积不大，校舍看上去像工地上的临时工棚，像一个个横七竖八放着的集装箱。这所朴素、简朴到极点的学校，却是美国加州地区首屈一指的公立名校。在它十六年的办学历史上，它拿到了美国教育界诸多荣誉，他的毕业生大部分进入了美国加州顶尖名校，微软和苹果等科技公司的高管们都愿意让自己的孩子送进入这所学校。那么，为什么如此简陋的学校却拿到了这么多荣誉？到底是什么力量在推动波利斯学校走向教育的巅峰？我曾经两次到布里斯学校学习，并受到了多重震撼：一重震撼：孩子从一年级开始就做人生规划教育大家来看这三张表格：第一张，关于思想品格的。这里面写着关于在什么时间里能够表现什么样的品质，还可以在什么时候做得更好。第二张：这是孩子自己填写的。她孩子正在思考自己的艺术。她认为自己的强项是欧普艺术和绘画。他在思考自己可以提高的方面，同时确定了自己的艺术目标。第三张：一位老师在评定某个学生的写作能力。通过写作诊断的4分，认定她已经会写完整的段落了。这是波利斯每个孩子每个学期都要制定的成长规划。这些目标涉及方方面面，有的针对自己的性格，比如，我要敢于承担一件任务，学会和高年级同学进行一次交谈。有的针对知识技能，比如刚才的艺术，比如我要把字写端正，我要学会唱rap等等。波利斯规定这些目标必须具备这样几个原则：所有的目标必须是具体的，可检测的，可实现的，现实性的，当下正在发生的。同时，你要分析清楚自己的优势，明确目标.确定家长、老师、自己在这份目标里需要完成的事。当目标制定完毕之后，老师会和你进行交流，确认并且帮助你安排相应的步骤，告知相关的老师或者家长。一位家长记录了自己孩子实现目标的过程：她的孩子名叫Justin，预定的成长目标是让自己国际象棋积分达到分。从这张表格的记录中，可以看到，这条曲线一路向上，显示出他在不断地努力，九月左右，情况似乎出现了变化。绿线出现，分数下降。记下来，孩子继续努力，红线又一次增加。最后的分数是分，仅仅差了一点，就成功了。但是，即使是这个失败的目标，依然让我们能感受到孩子们的收获。家长说，虽然孩子没有达标，但我觉得，他学到了更多的东西。我想起我小时候。从一年级到三年级，开学，做做作业，上课，考试，放假。每一天，每一周，每一年都没有太多的不同。你不知道自己有什么变化，应该追求怎样的变化。我相信，这种情况一定还在很多孩子身上重复。在布里斯，从一年级开始，每一天，每一周，都有清晰的规划，清晰的目标，他们长大了，肯定不会像我们的很多孩子，到了高中都不知道自己该选择什么专业，将来可以做什么。布利斯用一个并不复杂的人生规划系统，解决了很多我们想要做的事。比如：学习认识自己；自主确定发展目标；学习时间管理，寻求他人协助；体验失败和成功；培养终身学习的意识。二重震撼：项目学习，紧贴大地与生活我在布利斯受到的另外一重震撼就是项目学习。项目学习，在中国也已经并不新鲜。为什么会给我震撼呢？因为我看到了紧贴大地与生活的综合探究性学习方式。布利斯学校地处加州硅谷，他们附近的海岸生长着一种棱皮龟。这些年，随着环境的恶化，这种海龟的生存遭受了严峻的挑战。如果是我们的学校，会怎么做？呼吁，倡议，宣传。也就差不多了。但是，这样做又有多大作用呢？我们自己内心也明白，这只是一场活动而已。布利斯怎么做？他们让孩子们真实地行动起来，真实地研究起来，真实地为保护海龟提供有效的建议方案。他们每一年都有一个固定的项目学习课题-如何保护棱皮龟。每个年级的孩子承担不同生长阶段的棱皮龟的保护任务。孩子们要调查海龟不同阶段的生长状态，然后寻找具体的具体的需要解决的问题。再开始设计方案，一遍遍测试，一遍遍的调整，升级。这是一年级孩子们的方案。孩子们发现幼龟奔向海滩的时候，容易被灯光吸引。所以，他们聚焦的问题是，设计一种可以引导幼龟的机器，取名叫NET,帮助幼龟能够奔向海洋。另外，在三年级，孩子们发现海龟往往把塑料袋当做水母或者其他食物吃掉，从而造成死亡，所以他们设计一种机器，吸走塑料袋，达到保护海龟的目的。这些通过视频呈现的方案，都是那么符合实际，同时，又那么具有创意。你会发现，每个视频的表现方式各不相同，有的是解说，有的是动画，有的是字幕。这本身就是一种艺术。这些创意经过筛选、迭代，最后会挑选出正式的方案，交给有关机构去应用。每一年，都会有精彩的创意出现，每一年，都会让棱皮龟的保护得到更多人的重视。一年当中，孩子们有四周的时间在实行着各种项目学习。他们需要进行校园调查，走访社区，甚至访问市民，
