前几天上完《无言的爱》，教学流程如下：
1.自读课文
2.齐读第二节，讨论：有什么感受？说说这个故事中的特别之处。归纳节意。
3.朗读第二个故事，说说故事中的特别之处。归纳节意。
4.理解题目
5.你觉得作者写这样两个很罕见的小故事，是为了说明什么呢？
6.完成课后习题
今天教完《我的野生动物朋友》，教学流程如下：
1.复习《绿毛龟》《无言的爱》的内容和表达方式
2.默读课文，做好批注，学习词语
3.交流批注，提出疑问。学生提的问题大都是作者明知野生动物有危险，为什么还会与其亲密接触
4.介绍作者，讲解第一段故事
作者与大象是如何相处的？板书提示
根据提示归纳意思
在与大象的相处中会有什么危险？
5.用相同的方法，找出作者与狒狒相处的愉快以及危险之处，归纳意思
6.自学第三部分，归纳意思。
7.观察板书，讨论有了什么新的感悟？
两个学生说，只要人类与动物好好相处，动物也是很友好的。
另两个学生说即便与动物也要好，也要考虑到它们终究是动物。
两种角度的分享都很好。于是我分享了自己与布丁的故事。
最后总结：与动物做朋友最好的方式，就是离开它们远一点，不要打扰它们不要伤害它们。
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